Curso electivo ofrecido a los siguientes programas académicos: Maestría en Estudios Socioespaciales, Maestría en Antropología, Doctorado en Ciencias Sociales.

Propósito del curso en relación con los perfiles del programa académico

Este curso electivo está diseñado para complementar la formación teórica y metodológica del estudiante de posgrado, ofreciendo el abordaje de una problemática contemporánea de gran vigencia y pertinencia para la investigación social interdisciplinar. El curso se dirige a aportar a la realización de los proyectos de investigación y de tesis. Las competencias que se pretenden abordar le permitirán al estudiante participar en proyectos de investigación básica y aplicada, así como en la formulación de políticas y toma de decisiones con fundamento en la investigación. Al tributar a su proyecto de investigación y de tesis, el curso aporta a que el estudiantado participe y dinamice agendas de investigación en marcha.
En suma, este curso apoya la formación en investigación que favorecerá después del egreso la vinculación a entidades académicas, gubernamentales y no gubernamentales, así como a movimientos sociales.

Intencionalidades formativas: El problema de formación aquí abordado es el de los retos de la investigación social del agua, la cual requiere de andamiajes complejos teóricos y de perspectivas metodológicas, epistemológicas, éticas y políticas reflexivas y críticas.

Objetivos del curso:
1. Conocer los enfoques socioespaciales a las dinámicas y conflictos socioambientales.
2. Establecer los retos contemporáneos de la investigación social del agua.
3. Identificar los alcances de la ecología política y de los enfoques hidrosociales.
4. Comprender las características de los enfoques relacionales en los estudios del agua.

Resultados de aprendizaje: Los / las / les estudiantes estarán en capacidad de reconocer los retos que enfrenta la investigación social que se interesa por el agua y la necesaria reflexión teórica, metodológica, epistemológica y ético-política que suponen. También, tendrán las herramientas para identificar los alcances de enfoques teóricos específicos y de los abordajes metodológicos inherentes para sus problemas de investigación, teniendo en cuenta los propósitos del conocimiento, la situacionalidad de las poblaciones con las que trabaje y la importancia de la justicia hídrica.
Aportes del curso a la formación integral y a la formación en investigación
El curso forma parte de la formación en investigación, centrando la atención en una temática de la mayor vigencia: los estudios del agua. Se propone brindar herramientas teóricas, metodológicas y éticas desde enfoques críticos y relacionales para las problemáticas estructurales y coyunturales ligadas al agua.
En cuanto a la formación integral, este curso enfatiza en la reflexión ético-política necesaria y exigida en los tiempos contemporáneos para emprender cualquier investigación o intervención social. Se acogen los principios estatutarios de la UdeA en cuanto nos cabe como integrantes de esta universidad la responsabilidad de trabajar por la transformación social hacia sociedades justas, igualitarias, democráticas, inclusivas y en paz.
En el curso se promoverá la estética, identificando con los y las estudiantes cómo aspectos como las sensaciones, los afectos y, en general, las sensibilidades, son esenciales para el proceso investigativo; este requiere de ellas pues la empatía es clave en la investigación social, así como la creación y la imaginación.
Finalmente, la racionalidad lógica se afianza en este curso por la reflexión que se propone acerca de la relación de las ciencias, los conocimientos, las relaciones sociales y la transformación social. Como un elemento de la mayor urgencia es la reflexión sobre cómo la apertura epistémica requiere de racionalidad lógica para poder identificar cómo en estos enfoques hay múltiples epistemes interactuando.

Contenidos

1) Enfoques socioespaciales a las dinámicas y conflictos socioambientales. Claudia Puerta Silva
– Tema 1: Problemáticas y campos de acción: relacionamiento socioambiental (ontologías, producción y reproducción social); planeación (urbana, usos del suelo, etc.); estudios de impacto ambiental y social; conflictos socioambientales; percepción del cambio climático; percepción del riesgo; movimientos sociales; educación ambiental; ordenamiento jurídico de protección de seres sintientes y de la naturaleza.
– Tema 2: Teorías y metodologías pertinentes a los análisis socioespaciales a las dinámicas socioambientales.

2) Ecología política y enfoques hidrosociales. Denisse Roca-Servat
– Tema 1: Ecología política del agua a través de ciclo hidrosocial.
– Tema 2: Territorio hidrosocial.
– Tema 3: Relaciones hidrosociales.

3) Enfoques relacionales en los estudios del agua. Frédérique Blot
– Tema 1: Geografías del poder.
– Tema 2: Un enfoque relacional con carácter crítico.
– Tema 3: Enfoque relacional aplicado a la semiosfera y a los hidrosistemas

Clases: del 29 de agosto al 3 de agosto de 2024